Наталья Тимофеева: Челябинская разработка поможет ребенку поставить правильную речь

Время бумажных плакатов и карточек в работе по постановке правильного произношения ребенку, похоже, безвозвратно уходит, на смену приходит «цифра», вопрос только в том, как эффективнее ее использовать.

Одной из разработок, которая сейчас оказалось в центре внимания у российских логопедов, является южноуральская технология умного зеркала ArtikMe. В команде разработчиков приложений работает челябинка Наталья Тимофеева, логопед высшей категории. Женщина вместе с командой «Инновации детям» помогла научить «умное зеркало» в форме игры ставить правильное произношение детям.

На выбор есть множество игр, к примеру, в которых детям будет нужно дуть в микрофон или жестами управлять действиями на экране и посредством этого учиться произносить слова правильно. Как говорят спецы, такое зеркало поможет не только логопеду «конструировать» ребенку правильную речь, но и принесет пользу детям, которые занимаются вокалом. В нем есть множество вариантов разминок артикуляционного аппарата, которые хорошо разогревают связки.

Что же такое «умное зеркало?»

— Создание гаджета оказалось долгим процессом или же путь был быстрым и легким?

— На самом деле, хотя продукту более трех лет, мы до сих пор его совершенствуем. За этот период мы разработали в рамках проекта более двух сотен игр. Создавая их, учитываем, что «зеркало» предназначено для ребенка, а значит, нужно следить за каждой деталью. После того, как у нас складывается рабочее приложение, мы обязательно идем в развивающий центр, где все наши игры проходят апробацию. Именно там выясняем напрямую от педагогов, что необходимо улучшить. Это может быть, например, инструкция, которую некорректно написали и ребенку сложно ее понять, могут быть внесены и другие дополнения. Позже мы тестируем нескольких вариантов исправления ошибки и таким образом выявляем наиболее эффективный.

— Все-таки это гаджет, а он может нести определенные риски. Как вы контролируете степень вреда ребенку от просмотра «зеркала»?

— Во-первых, при любом включении оборудования у нас соблюдаются все санитарные правила. Если на занятие приходят дети дошкольного возраста — мы сидим с ними не более 5-7 минут. С детьми школьного возраста мы можем позволить поработать с зеркалом 20 минут, то есть половину урока. Когда мы говорим о безопасности, стоит не забывать, что ребенка необходимо садить на определенное расстояние от экрана. В самом «умном зеркале» также установлена специальная защита, позволяющая не так сильно воздействовать на зрачки глаз. Ребенок смотрит, не напрягаясь на протяжении всей работы с гаджетом. Когда мы заканчиваем работу, обязательно выполняем гимнастику для глаз.

Челябинская разработка помогает не только детям, но и их родителям.

— Для ребенка обучение – это не только наука, но и игра. Важно и, если так можно сказать, узнаваемость персонажей в этой игре. Как часто приходят запросы с использованием образов героев, раскрученных среди современных детей?

— «Зеркало» — уникальный продукт. В том числе и его программа, которая оснащена фирменными иллюстрациями. Поэтому мы и говорим, что девайс — волшебный мир, где не всегда есть тот или иной известный персонаж. Но у нас есть конструктор для создания интерактивных игр. Иногда он действительно нужен. К примеру, ко мне ходит девочка, которая не играет ничем, кроме своих любимых кукол. Мы добавили в конструктор ее образ, и это помогает ей совершать упражнения правильно. Что касается раскрученных образов, не забываем, что существует авторское право.

— Если у ребенка уже есть компьютер, может ли родитель приобрести игру, не покуая к ней умный гаджет?

Нет, ведь тогда теряется вся суть разработки. «Умное зеркало» помогает ребенку полностью следить за своей артикуляцией. На компьютере, ребенок не видит отражение и не сможет следить за правильностью выполнения тех или иных упражнений. Поэтому логопед так привязан именно к зеркалу.

— Родители могут контролировать, чем именно занимается их ребенок?

— На нашем зеркале есть функция записи занятия. Мы отправляем видео каждый раз по окончании урока, и родители могут посмотреть, что прорабатывает его ребенок. Такая опция даже помогает логопеду: позволяет родителям повторить с малышом при помощи записи как и все занятие, так и определенное упражнение. Выполнить упражнение можно во время поездке на машине, по пути из школы, в любое другое свободное время. Функция записи значительно упрощает и работу логопеда, позволяя не записывать в тетрадь прогресс каждого занятия, и успокаивает нервы родителя, который может увидеть, как ребенок занимается.

Время не стоит на месте. С развитием технологий меняются и методы образования. Если совсем недавно «зеркало» считалось лучшим другом логопеда, то сейчас это его полноценная коллега, выполняющая и облегчающая работу педагога. Многие даже считают, что «умное зеркало» способно со временем заменить логопеда, направляя родителю записанный урок для дальнейшего индивидуального семейного обучения.