Аналитик Сергей Бредихин рассказал, как предотвратить вооруженные нападения в школах

Важно поддерживать открытый диалог с детьми в семье

Фото Дмитрия Куткина (Вечерний Челябинск)

Корни трагедий, связанных с вооруженными нападениями на школы, кроются в семье. Об этом рассказал Сергей Бредихин, заведующий сектором аналитики и анализа НИЦ мониторинга и профилактики.

Изучены причины вооруженных нападений на образовательные организации. По статистике, большинство были преднамеренными. Значительное число (61%) нападений совершалось из-за мести. Большинство (81%) совершалось потому что нападавший был в обиде на другого человека. 75% нападавших подвергались издевательствам или оставляли после себя свидетельства того, что они были жертвами издевательств.

Еще одна причина - культ насилия и желание прославиться любой ценой. Многие преступники такого рода оставляли манифесты, вели онлайн-дневники, снимали видеообращения. Они хотели, чтобы о них узнал весь мир, пусть даже ценой чудовищного преступления.

К сожалению, информация о способах нападения является общедоступной. Интернет изобилует инструкциями по изготовлению взрывных устройств и использованию бытовых предметов в качестве орудия насилия.

Для предотвращения трагедий важно, чтобы родители, учителя, психологи, правоохранительные органы и СМИ действовали согласованно. Только так можно создать среду, в которой молодые люди будут чувствовать поддержку и видеть альтернативы насилию.

Также нужны глубокие изменения в обществе – стоит уменьшить агрессию и культуру насилия, сократить язык вражды и радикальные высказывания, уменьшить поляризацию, а наоборот, увеличить эмпатию, внимание к проблемам молодежи, взаимопонимание и доверие, а также приложить усилия для создания безопасной и комфортной среды.

На уровне семьи критически важно поддерживать открытый диалог с детьми. Родители должны быть внимательны к изменениям в поведении, настроении и кругу общения подростка. Учителя и школьные психологи должны быть обучены распознавать тревожные сигналы в поведении учеников.

На уровне общества необходимо менять отношение к психологической помощи, радикально повышать доступность и качество квалифицированной психологической помощи, особенно для подростков. В СМИ и социальных медиа важно освещать такие трагедии без излишней сенсационности, не героизировать преступников, не тиражировать их манифесты и видеообращения, а также не спекулировать на непроверенной информации.

О нападении на школы в обществе сложилось множество мифов. Например, миф о том, что видеоигры или фильмы со сценами насилия приводят к таким трагедиям, однако миллионы людей играют в шутеры, но лишь единицы совершают реальные преступления.

Другой миф утверждает, что все шутеры психически больны, хотя исследования показывают, что лишь около трети из них имели диагностированные психические расстройства, а большинство не проявляли явных признаков психопатологии.

Наконец, существует мнение, что преступления являются спонтанными и их невозможно предвидеть. Однако исследования показывают, что нападающие часто оставляют следы своих намерений в социальных сетях, в разговорах с друзьями или в своем поведении, включая прямые угрозы.