Вице-губернатор Ирина Гехт предложила отменить домашние задания для старшеклассников
Родители считают, что их дети чрезмерно перегружены и испытывают стресс от учебы в школе.
Фото Дмитрия Куткина (Вечерний Челябинск)
Первый вице-губернатор Челябинской области Ирина Гехт задала вопрос в своем блоге, адресованный родителям. Она интересуется, действительно ли дети слишком перегружены уроками в школе.
Она отметила, что получает много обращений, где говорится, что школьники перегружены домашними заданиями. Такая ситуация не только в лицеях и гимназиям, где программа по определению более сложная, но и в обычных школах. Чтобы сделать уроки, дети вынуждены после дополнительных занятий и тренировок сидеть над уроками до полуночи. Нередко для того, чтобы сделать домашнее задание, требуется помощь репетиторов.
- Это ни к чему хорошему не ведет. Либо взрослые делают часть упражнений за ученика, либо ребенок получает стресс, боясь не выполнить домашнюю работу. Сами дети тоже говорят об этом, отправляя психологам свои обращения на «Почту Доверия», - отмечает Ирина Гехт.
По ее мнению, раньше детям не задавали столько уроков. Они могли после школы заниматься в кружках и секциях, гулять с друзьями. Сейчас при шестидневной учебной неделе совместить отдых и учебу нереально, считает Ирина Гехт.
- Понимаю, что за последние десятилетия изменилась учебная программа, появились новые предметы. Но школа не должна превращаться в каторгу, особенно если ребенок старается учиться на «хорошо» и «отлично», - уверена вице-губернатор.
По мнению Ирины Гехт, нужно обратить внимание на опыт других регионов. В столице в некоторых школах выпускников освободили от домашних заданий по предметам, которые они не собираются сдавать на ЕГЭ.
Мы спросили мнения родителей об этой инициативе. Примечательно, что в нашей выборке не оказалось ни одного взрослого, кто бы пожаловался на перегруженность своего ребенка уроками. Приводим мнение одного из них.
- Моя дочь учится в обычной школе, получает пятерки и четверки по всем предметам в течение восьми лет. В начальной школе мы контролировали, как она делает домашние задания, и главной проблемой была ее собственная несосредоточенность. Если она концентрировалась на процессе, делала уроки быстро и качественно. Это никак не мешало занятиям спортом (легкая атлетика, плавание и фехтование), а также танцами. У нее было и есть достаточно времени на чтение, рисование, различные поделки в свое удовольствием, гуляние с друзьями, катание на велосипеде, компьютерные игры, а также выполнение домашних обязанностей. С пятого класса мы перестали контролировать процесс изготовления уроков, однако ничего не изменилось: проблем с ними по-прежнему нет. Сколько сейчас уходит у дочери на уроки, и в каких объемах их задают, если честно, мы вообще не знаем, - рассказывает отец восьмиклассницы Сергей Николаев.
